3月24日下午，学校课程思政教学研究中心在服装实训楼204室举办第七期课程思政建设学术沙龙。校党委书记李明生、校长万军、副校长吴晓进出席，学校课程思政教学研究中心主任委员会、专项工作委员会成员及骨干教师参加。活动由科研处处长、学校课程思政教学研究中心办公室主任施捷主持。此次沙龙特邀江苏工程职业技术学院教务处处长马昀作专家指导。
信息工程系青年教师苏扬作《课程思政与c#程序设计有机融合》的分享交流，他从人才培养方案中剖析了课程的性质与定位，以自己的授课经历为例，指出学生从专业课程中除获取基础知识外，还应培养沟通交流、团队合作的能力，并提高行业规范意识，对问题能做出精准描述。最后他总结到思政是长期战略，让学生获得成就感成为身心健全的人更需要时间与耐心，因此不同课程有不同的思政手段，应避免填鸭式思政，力求实现多维度协同思政育人。
马昀处长作《落实三教改革，做好课程思政》的辅导报告。他首先解读了习近平总书记关于课程思政的重要论述，对思政课程与课程思政的关系进行了系统阐述，指出思政课程是显性教育，课程思政是隐性教育，两者应同向同行，发挥协同效应。马处长重点以江苏工院国家级职业教育课程思政示范课程《机织工艺设计与实施》为例，对如何做好课程思政建设工作进行了具体指导。他强调，课程思政建设的重点是凝练课程思政目标、挖掘思政元素、优化教学设计、创新课程思政建设机制、建设课程思政团队，其中教学团队建设是基础、课程思政元素是关键、教学改革与实施是根本、有效考评机制是保证。马处长的报告得到了与会教师的高度评价，认为针对性和实用性非常强，受益匪浅。
施捷处长作了活动小结。她对前期课程思政示范课程申报准备工作进行了点评，肯定了大部分团队的表现，解答了大家工作过程中遇到的问题，解读了课程思政示范课程建设指标，提出下一步要继续在专业（学科）协同育人中构建不同层次的课程体系，以提升课程内容的综合性和思想政治工作的引领性。
（文：吴君垚 编辑：吴君垚 审核：施捷）
