担任职务:江苏省南通中等专业学校纪委书记、副校长，分管纪检建设、教学科研和质量评估，正高级讲师。
个人简历:1988.08—2008.09，南通市第二中学工作，先后担任校团委副书记（1992.05）、政教处主任（1995.04）、校长助理（1997.02）、副校长（1998.09）、校长（2001.09）、校长兼党总支书记（2005.09起）；
2008.10—2009.08，南通市启秀中学工作，担任党委书记、副校长；
2009.09—现在，江苏省南通中等专业学校，数学教师，先后担任校长助理（2009.09）、副校长（2010.12起）、纪委书记兼副校长（2020.09）。
教育寄语
如何实现教师由合格到优秀、由优秀到卓越，或者说如何重构教师角色和形象，也许没有固定的模式和套路，没有整齐划一的演进历程，但其中至少存在着一些共同性的特征。我们需要理解：
价值观引领下的教育理念与专业精神的不断重构与塑造,是教师专业成长的方向；
基于广泛学习的专业和非专业知识的不断拓展,是教师专业成长的根基；
对教育实践的不断反思,是教师专业成长的“催化剂”。
我们需要知晓：
读书是教师专业成长的基石；
校本教科研是教师专业成长的根本举措；
教学反思是教师专业成长的必由之路；
校本培训是教师专业成长的重要手段。
我们需要学会：
自我反思——整理成败得失
同伴互助——共享优质资源
校本研修——借力发展自己
专家引领——活用大家智慧
让我们在反思中提高，在研究中成长，在锤炼中升华，在探索中进步，不断实现自身的专业发展。
